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作者:左云霞     时间:2020-06-27

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最后,禁止增减、颠倒外文字母造词。按照我的理解,这条规定是禁止制造外语新词,可能针对的是网络上流行过一阵的新编英语词这一现象。有一段时间,网民创造了Smilence(Smile+Silence笑而不语)等词汇。按理说,禁止制造不规范的外文新词是国外新闻出版署管辖的范围,然而不但没看到国外类似的禁令,国外主流媒体还对一些英文新词大胆地“拿来”。今年11月18日,《纽约时报》报道了中国网民创造的英文新词“Ungelivable”(不给力)。而去年《牛津词典》收录了日本网民创造的新词“hikikomori”(宅)。

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高中课改的“两难”,意味着高中学校发展处在质变的临界状态。是随波逐流任其自然下滑,还是抓住时机促成飞跃,全看能不能找到“第二曲线”,并努力摆脱原有生命周期的束缚,开始一个新的生命周期。改革创新的艰难蕴含着事物推陈出新的价值和意义,需要我们对课程改革进行哲学的思考。改革追求的目标越伟大,困难越大,只看到困难和问题,不能从困难中看到事物发展的方向和价值,就很难坚持改革的正确选择。

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本报上海2月27日讯(记者 计琳)由教育部,上海市科教党委、市教委主办,复旦大学承办的首届全国高校辅导员工作创新论坛今天在上海闭幕,全国高校200多名辅导员代表和德育专家进行了交流探讨。教育部副部长李卫红出席了论坛并讲话。

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